martes, 13 de diciembre de 2011

Actividad 4 Unidad 5

Aplicaciones de las TIC`s




  • Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)-



  • Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...


  • Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...



  • Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje



  • Comunicación con las familias (a través de la Web de centro...)



  • Comunicación con el entorno.- Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...etc.



  • Fuente de información (hipermedial).- Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo y para el intercambio de información e ideas (e-mail, foros telemáticos)



  • Medio de expresión y para la creación (procesadores de textos y gráficos, editores de páginas Web y presentaciones multimedia, cámara de vídeo)



  • Instrumento cognitivo y para procesar la información: hojas de cálculo, gestores de bases de datos…



  • Instrumento para la gestión, ya que automatizan diversos trabajos de la gestión de los centros: secretaría, acción tutoral, asistencias, bibliotecas…



  • Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales didácticos multimedia informan, entrenan, simulan guían aprendizajes, motivan...



  • Medio lúdico y para el desarrollo psicomotor y cognitivo.

lunes, 12 de diciembre de 2011

Actividad 3 Unidad 5

¿Que son las Tic´s?


Las tecnologías de la información y la comunicación


Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.






Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.




Medios de las TIC


Las redes


Telefonía fija

Banda ancha

Telefonía móvil


Redes de televisión


Redes en el hogar


Los terminales


Ordenador personal


Navegador de internet

Sistemas operativos para ordenadores

Teléfono móvil


Televisor


Reproductores portátiles de audio y vídeo

Consolas de juego


Servicios en las TIC


Correo electrónico


Búsqueda de información


Banca online


Audio y música


TV y cine


Comercio electrónico


E-administración- E-gobierno


E-sanidad

Educación


Videojuegos

Servicios móviles








martes, 6 de diciembre de 2011

Actividad 2 Unidad 5

Medios de comunicación:
A pesar de que a diario vemos, escuchamos, leemos y, en general, estamos en contacto con diversos medios de comunicación, definirlos es una tarea compleja por la cantidad de significados y conceptos que éstos implican. Para algunos, los medios de comunicación son la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje, para otros, son un vehículo de manipulación social mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad se hacen escuchar, así como también hay quienes piensan en los medios de comunicación como si de un reflejo de la sociedad del momento se tratase, como en un medio gracias al cual es posible manifestar lo positivo y lo negativo de una situación o de un contexto determinados.Los medios de comunicación son un poder innegable en la sociedad mundial de hoy, así que afirmar que alguna de las aseveraciones anteriores es falsa o verdadera sería apresurado, pues todas son sumamente relativas, dependiendo su falsedad o veracidad del contexto específico desde el cual se observen, pues todas estas afirmaciones hacen alusión a los diversos papeles que los medios cumplen hoy en día.Sin embargo, es preciso definir a los medios de comunicación desde su condición más esencial; es decir, desde el origen de su naturaleza, pues es por intermedio de esta delimitación que es posible comprender el significado y la manera en que entendemos a los medios de comunicación.Los medios de comunicación son los instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva; son la manera como las personas, los miembros de una sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel económico, político, social, etc. Los medios de comunicación son la representación física de la comunicación en nuestro mundo; es decir, son el canal mediante el cual la información se obtiene, se procesa y, finalmente, se expresa, se comunica.
Tipos de Medios de Comunicación:
En primer lugar, cabe señalar que los medios de comunicación se dividen, de forma general, en tres grandes grupos (según los tipos de medios de comunicación que engloban):
Medios Masivos: Son aquellos que afectan a un mayor número de personas en un momento dado.
Medios Auxiliares o Complementarios: Éstos afectan a un menor número de personas en un momento dado. También se conocen como medios no medidos.
Medios Alternativos: Son aquellas formas nuevas de promoción de productos, algunas ordinarias y otras muy innovadoras.
* Televisión: Es un medio audiovisual masivo que permite a los publicistas desplegar toda su creatividad porque pueden combinar imagen, sonido y movimiento.Según Lamb, Hair y McDaniel, las emisoras de televisión abarcan la televisión de cadena o red (ABC, CBS, NBC y Fox Network), las estaciones independientes, la televisión por cable y un relativo recién llegado, la
televisión satelital de emisión directa.Sus principales ventajas son: Buena cobertura de mercados masivos; costo bajo por exposición; combina imagen, sonido y movimiento; atractivo para los sentidos.Entre sus principales limitaciones se encuentran: Costos absolutos elevados; saturación alta; exposición efímera, menor selectividad de público.
* Radio: Es un medio "solo-audio" que en la actualidad está recobrando su popularidad.Según Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la radio ha tenido un crecimiento paralelo a la población sobre todo por su naturaleza inmediata, portátil, que engrana tan bien con un estilo de vida rápido. Además, según los mencionados autores, los radioescuchadores tienden a prender la radio de manera habitual y en horarios predecibles. Los horarios más populares son los de "las horas de conducir", cuando los que van en su vehículo constituyen un vasto auditorio cautivo.Sus principales ventajas son: Buena aceptación local; selectividad geográfica elevada y demográfica;
costo bajo . Además, es bastante económico en comparación con otros medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con rapidez. Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposición efímera; baja atención (es el medio escuchado a medias); audiencias fragmentadas.* Periódicos: Son medios visuales masivos, ideales para anunciantes locales.Sus principales ventajas son: Flexibilidad; actualidad; buena cobertura de mercados locales; aceptabilidad amplia; credibilidad alta. Además, son accesibles a pequeños comerciantes que deseen anunciarse.Entre sus principales limitaciones y desventajas se encuentran: Vida corta; calidad baja de reproducción; pocos lectores del mismo ejemplar físico y no es selectivo con relación a los grupos socioeconómicos.
Medios de comunicacion auxiliares:
Medios en Exteriores o Publicidad Exterior: Es un medio, por lo general, visual que se encuentra en exteriores o al aire libre.Según Lamb, Hair y McDaniel, es un medio flexible, de bajo costo, capaz de asumir una gran variedad de formas. Los ejemplos incluyen: espectaculares, escritura en el cielo, globos gigantes, minicarteles en centros comerciales y en paradas de autobuses y aeropuertos, y anuncios en los costados de los autos, camiones y autobuses, e incluso en los enormes depósitos o tanques de agua.³Sus ventajas son: Flexibilidad alta; exposición repetida; bajo costo; baja competencia de mensajes; buena selectividad por localización.4Algunas de sus desventajas son: No selectivo en cuanto a edad, sexo y nivel socioeconómico, no tiene profundos efectos en los lectores, se le critica por constituir un peligro para el tránsito y porque arruina el paisaje natural.
Publicidad Interior: Consiste en medios visuales (y en algunos casos incluyen audio) colocados en lugares cerrados donde las personas pasan o se detienen brevemente. Según Laura Fischer y Jorge Espejo, ésta publicidad se coloca en: Estadios deportivos; plazas de toros; interior de los camiones; trolebuses y tranvías urbanos; la parte inferior de pantallas cinematográficas (marquesinas luminosas) y el interior del metro, ya sea dentro de los vagones o en los andenes.¹Sus ventajas son: Bajo costo, audiencia cautiva, selectividad geográfica.¹Sus desventajas son: No da seguridad de resultados rápidos, no llega a profesionales ni a empresarios, son muy numerosos y tienden a parecerse tanto que se confunden.
MEDIOS ALTERNATIVOS: Son aquellos medios que no se encuentran en las anteriores clasificaciones y que pueden ser muy innovadores.Según Lamb, Hair y McDaniel, dentro de este grupo se encuentran los siguientes tipos de medios de comunicación:- Faxes.- Carritos de compras con vídeo en las tiendas comerciales.- Protectores de pantallas de computadoras.- Discos compactos.- Kioscos interactivos en tiendas departamentales.- Anuncios que pasan antes de las películas en los cines y en los videocasetes rentados.Además, según los mencionados autores, casi cualquier cosa puede convertirse en un vehículo para exhibir publicidad.³ Por ejemplo, los elevadores (ascensores) incluirán o ya incluyen pantallas para exhibir noticias, información y publicidad para captar la atención de trabajadores de altos ingresos en los grandes edificios de oficinas

Actividad 1 Unidad 5


lunes, 28 de noviembre de 2011

Actividad 5 Unidad 4

    ¿Que son las templates en Power Point?

Microsoft PowerPoint proporciona plantillas de diseño (plantilla de diseño: archivo que contiene los estilos de una presentación, incluido el tipo y el tamaño de las viñetas y fuentes; posiciones y tamaños de los marcadores de posición, diseño de fondo y combinaciones de colores de relleno y un patrón de diapositivas y el patrón de títulos opcional.) que puede aplicar a las presentaciones para que tengan un aspecto y un diseño totalmente profesionales.
Las plantillas que incluye PowerPoint pueden ser Plantillas de Presentación, que crean una presentación genérica basada en un tema específico y utilizando cierto diseño, o Plantillas de Diseño, un conjunto de estilos correspondientes a los diferentes elementos que componen una diapositiva y que se aplican a todas las diapositivas o a las que estén seleccionadas.
¿Como se utilizan los templates?
Si queremos crear una presentación nueva que esté basada en una plantilla de presentación hay que pulsar Archivo/Nuevo, y sobre nuevo, elegir alguna de las plantillas que se hayan realizado con anterioridad. Si queremos aplicar una plantilla de diseño a un grupo de diapositivas de una presentación, tendremos, primero, que seleccionar las diapositivas a las que queremos que afecte, y luego pulsar Formato/Estilo de la diapositiva, y elegir la que más convenga.Si lo que queremos hacer es cambiar el formato de la diapositiva, lo haremos picando en el menú “Formato” y después en “Fondo”, a lo que nos aparecerá la siguiente ventana en la que lo podremos modificar:

¿Cual es la función de SlideSharet.net?

Sirve para subir presentaciones de Power Point o un video y publicarlo a un blog

¿Que es un patron de diapositivas?

Un patrón de diapositivas es la diapositiva principal en una jerarquía de diapositivas que guarda toda la información sobre el tema y los diseños de diapositiva de una presentación, incluidos el fondo, el color, las fuentes, los efectos, los tamaños de los marcadores de posición y las posiciones.
Toda presentación contiene al menos un patrón de diapositivas. Los patrones de diapositivas se pueden cambiar, y el principal beneficio de modificar y usar patrones de diapositivas es que así se pueden hacer cambios de estilo generales y aplicarlos a cada diapositiva de la presentación, incluidas aquellas que se agreguen a la presentación después .

¿Para que sirven las opciones de grabar, narración y ensayar intervalos?

Ensayar intervalos:
Sirve para ver nuestras diapositivas al mismo tiempo que decidimos cuanto tiempo queremos que se muestre esa diapositiva. Para aceptar estos intervalos tenemos que ir a la opción "Configurar presentación" de este mismo menú i decir que se respeten los intervalos de las diapositivas.
Grabar narración:
Sirve para grabar en nuestra presentación aquello que deseamos decir para que a la hora de presentarlo no tengamos ni que hablar, lo hará todo automático.

¿Cuál es la diferencia entre el tema y el diseño de una diapositiva?
Una plantila es un patrón o plano de una diapositiva o grupo de diapositivas que se guarda como un archivo .potx. y el diseño de diapositiva el el diseño que se le puede poner, modificando lo que tu desees.

lunes, 24 de octubre de 2011

ACTIVIDAD 4 UNIDAD 3

HIPERVINCULOS EN WORD

¿Que son?
Un hipervínculo es un enlace, normalmente entre dos páginas web de un mismo sitio, pero un enlace también puede apuntar a una página de otro sitio web, a un fichero, a una imagen, etc. Para navegar al destino al que apunta el enlace, hemos de hacer clic sobre él. También se conocen como hiperenlaces, enlaces o links.
Normalmente el destino se puede saber mirando la barra de estado del navegador cuando el ratón esté sobre el hipervínculo.
Dependiendo de cual sea el destino , hacer clic en un hipervínculo puede hacer que ocurran varias cosas. Si el destino es otra página web, el navegador la cargará y la mostrará, pero si el destino es un documento de Word, el navegador nos dará la posibilidad de abrir una sesión de Word para visualizarlo o de guardar el archivo




PARA CREARLOS:


Seleccione el texto o la imagen que desee mostrar como hipervínculo.
1. En la ficha Insertar, dentro del grupo Vínculos, haga clic en Hipervínculo .
También puede hacer clic con el botón secundario del mouse (ratón) en el texto o en la imagen y, a continuación, hacer clic en Hipervínculo en el menú contextual.
3. Siga uno de estos procedimientos:
· Para crear un vínculo a un archivo o página Web existente, haga clic en Archivo o página Web existente dentro de Vincular a y, a continuación, escriba la dirección a la que desea vincular en el cuadro Dirección. Si no conoce la dirección de un archivo, haga clic en la flecha de la lista Buscar en
y, a continuación, localice el archivo que desea.
· Para crear un vínculo a un archivo que no se ha creado aún, haga clic en Crear nuevo documento en Vincular a, escriba el nombre del archivo en el cuadro Nombre del nuevo documento y, a continuación, en Cuándo modificar, haga clic en Modificar documento nuevo más adelante o Modificar documento nuevo ahora
NOTA: Para personalizar la información en pantalla que aparece al situar el puntero sobre el hipervínculo, haga clic en Información en pantalla y escriba el texto que desee. Si no especifica una sugerencia, Word utiliza la ruta de acceso o la dirección del archivo como sugerencia.

lunes, 17 de octubre de 2011

lunes, 26 de septiembre de 2011

Tarea:

"Casquetes polares"
Las grandes masas de hielo que cubren los polos del planeta y las zonas altas de grandes cadenas montañosas del mundo se llaman glaciares, a pesar de que son de dos tipos distintos.
Los glaciares son los restos de la gran cobertura de hielo que se extendió sobre una buena parte de las latitudes altas de la Tierra durante las últimas glaciaciones del cuternario. Tienen una gran importancia como agentes erosivos de primer orden y constituyen una gran reserva de agua dulce del planeta.


Formación y estructura de los glaciares:
Los glaciares se forman al acumularse la nieve caída en los fondos y laderas de los valles, en zonas de alta montaña. Los espesores pueden alcanzar grandes proporciones, si la nieve perdida en los deshielos es inferior a la que se acumula durante las nevadas. Su masa compacta se producie porque cada nevada comprime las nieves caídas con anterioridad. Si el calor no logran fusionar el hielo, va aumentando de grosor y comienza a desplazarse hacia el fondo del valle.

http://www.astromia.com/tierraluna/glaciares.htm

La vida en el Ártico y el Antártico:
En su sector continental, el Ártico comprende los extremos septentrionales de América del Norte (Alaska, Canadá y Groenlandia), Europa (países escandinavos) y Asia (Rusia. El hecho de que los fríos no sean tan extremos en la región ártica se debe a que la mayor parte de ésta, a diferencia de la Antártida, está ocupada por el mar. La masa de agua oceánica absorbe mejor el calor durante el largo verano. El animal más conocido de este bioma es el oso polar, el mayor carnívoro viviente. Puede llegar a pesar 800 kg., y se alimenta sobre todo de focas y peces. Cuando no consigue atraparlos, come musgos y líquenes. A diferencia del Ártico, la Antártida es un verdadero continente, de unos 14.000.000 de km2. Apenas 7.600 km2 de esa extensión quedan libres de hielo; el casquete glacial tiene en algunos sitios hasta 4 km. de espesor. La vida vegetal se reduce a líquenes y musgos. Sin embargo, hay dos especies de plantas con flores. Ambas crecen en la Península Antártica, el extremo más cercano a América del Sur, más cálida y húmeda que el resto del territorio. Los líquenes surgen en las superficies desnudas de las rocas. Son muy resistentes al frío y a la sequía; obtienen agua de la nieve fundida, y nutrientes de excrementos de aves, transportados por el viento. Ante la escasa vegetación, no existen mamíferos terrestres. El animal terrestre de mayor tamaño mide 0,5 cm: es una mosca sin alas, que en verano habita en los charcos de agua dulce. Allí se encuentran también diminutos crustáceos, junto con protozoos y otras formas vivientes sencillas. Los pingüinos son aves no voladoras que anidan y viven en grandes colonias cerca de las costas. Son torpes en tierra, pero muy hábiles nadadores y buceadores. El pingüino emperador es la especie más bella y de mayor tamaño. Otras aves típicas de la región son los albatros y los petreles. Poseen alas alargadísimas y angostas que les permiten planear, en un vuelo continuo sobre la superficie del mar. Sólo descienden al agua para alimentarse de peces y calamares o para reposar. En tierra firme se posan sobre prominencias rocosas, pero únicamente durante el período de reproducción.

http://www.barrameda.com.ar/ecologia/polares.htm


Banquisa:
La banquisa o el hielo marino es una capa de hielo flotante que se forma en las regiones oceánicas polares. Su espesor típico se sitúa entre un metro, cuando se renueva cada año, y 4 o 5 m, cuando persiste en el tiempo, como ocurre en la región ártica más próxima al polo. Excepcionalmente se forman engrosamientos locales de hasta 20 m de espesor. En muchas ocasiones está constituida por bloques de hielo fracturados que han sido nuevamente soldados.





Clima del casquete polar:
El clima del casquete polar (clima polar en la clasificación climática tradicional) se sitúa entre los 65º y los 90º de latitud, tanto norte como sur; y sobre las grandes masas de hielo. Normalmente se abrevia como clima polar. Los centros de acción típicos son los anticiclones térmicos de las altas latitudes, y sólo ocasionalmente el Frente Ártico (o Antártico). Las masas de aire dominantes son las de tipo ártico (o antártico), de carácter muy frío y secas. En realidad es aquí donde se generan este tipo de masas de aire.
Las lluvias son esporádicas, sólo cuando llegan masas de aire marítimo, tras haber quedado atrapadas en una borrasca ocluida, llega a nevar. En realidad estas son las regiones con menos precipitaciones de la Tierra; aunque no hay aridez debido a las bajas temperaturas. Por supuesto, las precipitaciones son siempre en forma de nieve, y, al no derretirse nunca, entra a formar parte de la neviza que forma los glaciares.






Deshielo de casquetes polares:
La pérdida de glaciares y de los casquetes polares durante este siglo puede ser responsable de hasta un 60% de la subida del nivel del mar, lo que supone entre 10 y 25 centímetros; si llegasen a fundirse completamente, el aumento del nivel del agua sería de un metro. Éstos son los resultados presentados hoy en la revista Science por un equipo científico internacional cuyas conclusiones suponen un reto a la opinión más generalizada entre los especialistas, según la cual la pérdida de los hielos que hay sobre tierra firme (en la Antártida y en Groenlandia) sería la responsable de la subida del océano.

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/deshielo/casquetes/polares/glaciares/acelera/subida/nivel/mar/elpepusoc/20070720elpepisoc_4/Tes

domingo, 25 de septiembre de 2011

Tarea 2: webquest

Administración de tareas:
Monotarea:
Solamente puede ejecutar un proceso (aparte de los procesos del propio S.O.) en un momento dado. Una vez que empieza a ejecutar un proceso, continuara haciendolo hasta su finalizacion y/o interrupcion.
Multitarea:
Es capaz de ejcutar varios procesos al mismo tiempo. Este tipo de S.O. normalmente asignalos recursos disponibles de forma alternada a los procesos que los solicitan.


Administracion de usuarios:
Monousuario:
Si solo permite ejecutar los programas de un usuario al mismo tiempo.
Multiusuario:
Si permite varios usuarios ejecuten simultaneamente sus programas, accediendo a la misma vez a los recursos de la computadora. Normalmente estos sistemas operativos utilizan metodos de proteccion de datos, de manera que un programa no pueda usar o cambiar los datos de otro usuario.
Manejo de recursos:
Centralizado:
Si permite usar los recursos de una sola computadora.

Distribuido:
Si permite utilizar los recursos (memoria. CPU, disco, perifericos, etc)
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo#Manejo_de_recursos

Para mi un sistema operativo:
Es un software o programa que es el principal aunque al mismo tiempo es uno de los basicos que permiten la funcion de todos los demás programas o su buena ejecutacion de estos.
Su clasificacion es en administrador de usuarios, de tareas y el manejo de recursos.
Dentro de los principales sistemas operativos se encuentran:
Windows
Linux
Mac OS

Tarea 1: webquest

¿Qué es un Sistema Operativo?




Es el software básico de una computadora que provee una interfaz entre el resto de programas del ordenador, los dispositivos hardware y el usuario.



Sus funciones basicas del SO son administrar los recursos de la máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos de almacenamiento.







Sistema Operativo:

Es el software encargado de ejercer el control y coordinar el uso del hardware entre diferentes programas de aplicación y los diferentes usuarios. Es un administrador de los recursos de hardware del sistema.






miércoles, 21 de septiembre de 2011

¡Día Mundial de la Paz!



En el año 1981, La Asamblea General declaró que el día de la apertura de su periodo ordinario de sesiones en septiembre seria "proclamado y observado oficialmente como Día Internacional de la PAZ, y dedicado a conmemorar y fortalecer los ideales de paz en cada nación y cada pueblo y entre ellos.



El 7 de septiembre de 2001, la Asamblea General decidió que, a partir del 2002, el Día Internacional de la Paz sera observado cada 21 de septiembre, fecha que se señalara a la atención de todos los pueblos para la celebración y observancia de la paz. Declaró que " el Día Internacional de la PAZ observará en adelante como un día de cesación del fuego y de no violencia a nivel mundial, a fin de que todas las naciones y pueblos se sientan motivados para cumplir una cesación de hostilidades durante todo esa Día. También invito a todos lo miembros, a las organizaciones del sistema de la Naciones Unidas, a las organizaciones regionales y no gubernamentales a conmemorar de manera adecuada el Día Internacional de la Paz realizando, entre otras cosas, actividades educativas y de sensibilización de la opinión pública, y a colaborar con las Naciones Unidas en el establecimiento de una cesación del fuego a nivel mundial.



Este Día es muy especial para todas la Naciones por eso motivo, no debe de haber peleas, guerras no mucho menos violencia los invitó a que todos como seres humanos, que nos distinguimos de los demás por ser razonables aprendas a convivir de manera grupal pero sobre todo que está convivencía sea feliz.

lunes, 19 de septiembre de 2011

Bienvenidos!!

Hola este es mi segundo blog pero solo este lo utilizare para la clase de informática, me llamo Karen Daniela Rosas Sánchez soy estudiante de la UNIVO voy en el salón 10, voy en 1 semestre en el grupo "E", me gusta el ambiente que hay en esta nueva escuela, bueno mi maestro de informática se llama Noe Altamirano y les doy las gracias por visitar mi blog. GRACIAS!!